Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология

Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология


Стоматология – Психология. Педагогика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Русской ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И Общественного РАЗВИТИЯ

Русской ФЕДЕРАЦИИ









УТВЕРЖДАЮ


____________ _____________________

(подпись) (ФИО)

"____" ________ 20.. г.


Вводится в действие с"____" ________ 20… г.




^ ПРИМЕРНАЯ Программка ДИСЦИПЛИНЫ



ПСИХОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА






Для студентов обучающихся по:




специальности

Стоматология













Форма обучения

очная










Москва

2010 г.



^ 1. ЦЕЛИ И Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология Задачки Исследования ДИСЦИПЛИНЫ

Цель исследования дисциплины – сформировать у студента - грядущего доктора дантиста, психолого-педагогическое этическое, деонтологическое миропонимание как фундамент для исследования дисциплин проф цикла, и для следующей проф деятельности.

При всем этом Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология задачками исследования дисциплины являются:

- ввести студента в научное поле дисциплин психолого-педагогического нрава, как базисных, для удачной социализации и профессионализации в специальностях, относящихся к категории «профессии служения людям»;

- сформировать у студента блок Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология познаний о внутреннем мире и поведении человека;

- обучить его использованию этих познаний в проф практике «во благо пациенту»;

- сформировать у студента способности делового и межличностного общения; научить его приемам действенного партнерского Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология взаимодействия с пациентами и сотрудниками;

- научить приемам и способам совершенствования своей личной и познавательной сферы, мотивировать к личному и проф росту.

^ 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Спеца

Дисциплина «Психология. Педагогика» относится к гуманитарному, социально- экономическому Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего проф мед образования, изучается в первом семестре.

Главные познания, нужные для исследования дисциплины:

Для исследования данной дисциплины студент должен владеть познаниями основ философии, биологии, физиологии человека Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология в рамках школьной программки, иметь навык работы с первоисточниками.

^ 3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, Создаваемые В Итоге ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ)

Выпускник по специальности Стоматология с квалификацией доктор должен владеть последующими Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способен и готов использовать на практике способы гуманитарных, соц, экономических, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в разных видах проф и социальной деятельности (ОК-I);

способен к Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология осознанию и анализу мировоззренческих, социально и личностно важных философских заморочек, главных философских категорий, логически выражает свои мысли (ОК-2);

способен использовать мед терминологию, научно-медицинскую и парамедицинскую информацию, российский и забугорный опыт по теме исследования Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология, способен хорошо оформить латинскую часть рецепта (ОК-4);

способен сформировать новые личностные свойства: критически относится к для себя, к своим стереотипам и привычкам, обладает гибким мышлением, способен сотрудничать и вести Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология диалог, критически оценивать информацию, рассматривать и синтезировать, быть нравственно ответственным за порученное дело, способен к творческой адаптации в реальной обстановке (ОК-6);

способен к работе с уникальной литературой по специальности, к письменной и устной коммуникации на Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология муниципальном и зарубежном языках, к подготовке и редактированию текстов проф и социально важного содержания; способен к формированию системного подхода к анализу мед инфы, восприятию нововведений, к критичному восприятию инфы (ОК-7);

способен Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология к аргументации, ведению дискуссии, к соц взаимодействию с обществом, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к толерантности, почтению и принятию Другого; к социальной мобильности (ОК-8);

способен к кооперации с сотрудниками и работе в коллективе, способен Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология организовывать работу исполнителей, принимать рациональные управленческие решения (ОК-9);

способен к обучению пациентов правилам мед поведения методом использования разных форм и способов обучения, современных информационно-образовательных технологий (ОК-10);

способен производить свою Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология деятельность в разных способен сферах публичной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; способен соблюдать правила докторской этики и деонтологии, законы и нормативные акты по работе с секретной информацией (ОК-11);

способен Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология хорошо использовать в проф деятельности компьютерную технику, медико-техническую аппаратуру, готов использовать современные информационные технологии для решения проф задач (ОК-12).

б) проф (ПК):

научно-исследовательская деятельность

способен и готов учить Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология научно-медицинскую и парамедицинскую информацию, российский и забугорный опыт по теме исследования (ПК- 46);

способен и готов к освоению современных теоретических и экспериментальных способов исследования в медицине (ПК- 47);

способен и готов к роли в Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК- 48);

психолого-педагогическая деятельность

способен и готов к обучению пациентов правилам мед поведения; к общению и взаимодействию с обществом, коллективом, семьей, партнерами, пациентами и Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология их родственниками, к обучению пациентов гигиене полости рта (ПК- 49).

^ В итоге освоения дисциплины студент должен:

    Знать:

    - предмет, задачки, способы психологии и педагогики;

    - главные этапы развития современной психической и педагогической мысли (главные Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология научные школы);

    - познавательные психологические процессы (чувства, восприятие, внимание, память, мышление, воображение, речь);

    - психологию личности (главные теории личности, характер, эмоции, мотивация, воля, возможности человека);

    - базы возрастной психологии и психологии развития;

    - базы психологии здоровья Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология; базы социальной психологии (соц мышление, соц воздействие, социальные дела).

    Уметь:

    - использовать психолого-педагогические познания в собственной проф деятельности: в процессе разработки медико-психологической стратегии исцеления;

    - использовать приобретенные познания в процессе выстраивания отношений с Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология пациентом, с сотрудниками и использовать их в научно-исследовательской работе;

    - верно и вовремя проводить профилактическую и просветительскую работу.

    Обладать:

    - способностями учета психических особенностей пациента в процессе его исцеления;

    - способностями ведения деловых переговоров Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология и межличностных бесед;

    - способами обучения пациентов правилам и методам ведения здорового стиля жизни.

^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов /

зачетных единиц

Семестры

II

^ Аудиторные занятия (всего)

48

48

В том числе:

-

-

Лекции Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология (Л)

16

16

Практические занятия (ПЗ)

32

32

^ Самостоятельная работа (всего)

24

24

В том числе:

-

-

Реферат (написание)

8

8

Подготовка к семинарским и практическим занятиям: чтение и анализ трудов российских и забугорных ученых: психологов и преподавателей.

8

8

Подготовка педагогического проекта

8

8




зачет




^ 5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология разделов дисциплины

№ п/п

Заглавие раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Психология как наука, грани взаимодействия психологии и медицины

Цели и задачки курса. Место психологии в системе наук (психология и философия, психология и педагогика, психология и физиология Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология, психология и медицина). Современные психические школы. Предмет и способы психологии Этика психического исследования.

2.

Педагогика как наука, педагогические составляющие деятельности врача-стоматолога

Предмет и способы педагогики. Педагогические категории: образование, воспитание, обучение, развитие, усвоение, научение Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология, педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогические технологии, педагогическая задачка. Педагогические составляющие проф деятельности врача-стоматолога.

3.

Психология познавательных психологических процессов, её психолого-педагогические следствия и практические советы для проф деятельности врача-стоматолога

Общие сведения о познавательных психологических Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология процессах. Определение, главные характеристики и особенности познавательных психологических процессов: чувства, восприятие, память, внимание, мышление, воображение, речь. Методы совершенствования познавательных психологических процессов. Познавательные психологические процессы и их место в обучении и проф деятельности Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология врача-стоматолога.

4.

Психология личности, её психолого-педагоги-ческие следствия и практические советы для проф деятельности врача-стоматолога

Главные психические теории личности и их систематизация: теории в рамках модели конфликта, модели самореализации, модели Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология согласованности, также российские теории личности. Психические категории – характер, эмоции, мотивация, воля, возможности и нрав человека, необходимость и методы их учета в проф деятельности врача-стоматолога.

5.

Элементы возрастной психологии и психологии развития Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология, их учет в деятельности врача-стоматолога

Психические подходы к исследованию развития человека в контексте его актуального пути. Обобщенные представления о психическом содержании возрастных шагов развития человека. Главные теории научения. Учет возрастных особенностей и особенностей процесса приобретения Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология человеком личного опыта в проф деятельности врача-стоматолога.

6.

Элементы социальной психологии и их учет в деятельности врача-стоматолога

Проблемное поле современной социальной психологии: соц мышление, соц воздействие, социальные дела. Психические особенности отношений Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология доктора и пациента. Стили и приемы действенной деловой и межличностной коммуникации. Психические модели взаимодействия доктора и пациента.

7.

Психология здоровья и здорового стиля жизни, психолого-педагогиче-ские выводы и практические советы Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология доктору дантисту для его проф деятельности

Самосознание и образ тела. Стресс, психические и психосоматические реакции на него. Общий адаптационный синдром, психические методы защиты от стресса. Внутренний конфликт и психическая защита. Отношение человека к заболевания Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология и забота о здоровье. Психические нюансы формирования мотивации к сохранению стоматологического здоровья и психические последствия стоматологических болезней.

8.

Современные педагогические способы и технологии обучения и воспитания; их внедрение в проф деятельности врача-стоматолога Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология.

Современные педагогические способы и технологии обучения и воспитания. Самообразование, самообучение, саморазвитие, цели и задачки непрерывного мед (стоматологического) образования. Необходимость формирования у врача-стоматолога готовности к непрерывному самообразованию, увеличению квалификации, личностное и проф самоопределение в Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология процессе обучения. Современные подходы к организации учебного процесса в мед вузе.

9

Базы медико-просветительской деятельности врача-стоматолога

Педагогические нюансы деятельности врача-стоматолога: обучение пациентов особенностям, приемам и способам ведения здорового стиля жизни; ведение Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология просветительской работы посреди населения в целях профилактики и борьбы с болезнями.

^ 5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (следующими) дисциплинами

№ п/п

Заглавие обеспечиваемых

(следующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, нужных для исследования обеспечиваемых

(следующих Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

История медицины

+







+
















2.

Философия, биоэтика

+

+




+
















3.

Педиатрия




+

+

+

+

+

+

+

+

4.

Обычная физиология







+




+













5.

Мед реабилитация




+




+

+

+

+




+

6.

Публичное здоровье, здравоохранение




+




+

+

+

+




+

7.

Психиатрия, мед психология










+

+




+







8.

Экстремальная медицина. Безопасность жизнедеятельности.










+

+

+

+

+




9.

Стоматология профилактическая




+

+

+

+

+

+

+

+

10.

Стоматология детского возраста




+




+

+

+

+







11.

Производственная практика

+

+

+

+

+

+

+

+

+

^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Заглавие раздела дисциплины

Л

С

СРС

Всего часов

1.

Психология как наука, грани взаимодействия психологии и медицины.

2

4

3

9

2.

Педагогика Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология как наука, педагогические составляющие деятельности врача-стоматолога.

2

4

3

9

3.

Психология познавательных психологических процессов, её психолого-педагогические следствия и практические советы для проф деятельности врача-стоматолога.

2

2

3

9

4.

Психология личности, её психолого-педагогические следствия и практические Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология советы для проф деятельности врача-стоматолога.

2

4

3

9

5.

Элементы возрастной психологии и психологии развития, их учет в деятельности врача-стоматолога.

2

4

3

9

6.

Элементы социальной психологии и их учет в деятельности врача-стоматолога.

2

4

3

9

7.

Психология здоровья и здорового Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология стиля жизни, психолого-педагогические выводы и практические советы доктору дантисту для его проф деятельности.

2

4

3

9

8.

Современные педагогические способы и технологии обучения и воспитания; их внедрение в проф деятельности врача-стоматолога. Базы медико Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология-просветительской деятельности врача-стоматолога.

2

4

3

9

5.4. Лекции

№ п/п

Заглавие тем лекций дисциплины

Объем по

семестрам

II

1.

Психология как наука, предмет и способы психологии Этика психического исследования

1

2.

Современные психические школы. Грани взаимодействия психологии и медицины

1

3.

Педагогика как наука, предмет и Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология способы педагогики.

1

4.

Педагогические категории: образование, воспитание, обучение, развитие, усвоение, научение, педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогические технологии, педагогическая задачка. Педагогические составляющие деятельности врача-стоматолога

1

5.

Общие сведения о познавательных психологических процессах. Определение, главные характеристики Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология и особенности познавательных психологических процессов: чувства, восприятие, память, внимание, мышление, воображение, речь.

1

6.

Методы совершенствования познавательных психологических процессов. Познавательные психологические процессы и их место в обучении и проф деятельности врача-стоматолога.

1

7.

Главные психические теории личности и Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология их систематизация: теории в рамках модели конфликта, модели самореализации, модели согласованности, также российские теории личности.

1

8.

Психология личности, её психолого-педагогические следствия и практические советы для проф деятельности врача-стоматолога

1

9.

Психические подходы к исследованию Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология развития человека в контексте его актуального пути. Обобщенные представления о психическом содержании возрастных шагов развития человека.

1

10.

Главные теории научения. Учет возрастных особенностей и особенностей процесса приобретения человеком личного опыта в проф Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология деятельности врача-стоматолога.

1

11.

Проблемное поле современной социальной психологии: соц мышление, соц воздействие, социальные дела.

1

12.

Психические особенности отношений доктора и пациента. Стили и приемы действенной деловой и межличностной коммуникации. Психические модели взаимодействия доктора Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология и пациента.

1

13.

Самосознание и образ тела. Стресс, психические и психосоматические реакции на него. Общий адаптационный синдром, психические методы защиты от стресса. Внутренний конфликт и психическая защита.

1

14.

Отношение человека к заболевания и забота Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология о здоровье. Психические и педагогические нюансы формирования мотивации к сохранению стоматологического здоровья и психические последствия стоматологических болезней.

1

15.

Современные педагогические способы и технологии обучения и воспитания. Самообразование, самообучение, саморазвитие, цели и задачки Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология непрерывного мед (стоматологического) образования. Современные подходы к организации учебного процесса в мед вузе. Необходимость формирования у врача-стоматолога готовности к непрерывному самообразованию, увеличению квалификации, личностное и проф самоопределение в процессе обучения.

1

16.

Педагогические Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология нюансы деятельности врача-стоматолога: обучение пациентов особенностям, приемам и способам ведения здорового стиля жизни; ведение просветительской работы посреди населения в целях профилактики и борьбы с болезнями

Приемы и методы разработки лекционных материалов мед содержания Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология для просветительской и профилактической работы с популяцией

1

^ 5.5. Практические занятия

№ п/п


Заглавие темы семинара дисциплины

Объем по семестрам

II

1.

Современные психические школы. Грани взаимодействия психологии и медицины

4

2.

Педагогические категории: образование, воспитание, обучение, развитие, усвоение, научение, педагогический процесс, педагогическая Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология деятельность, педагогические технологии, педагогическая задачка. Педагогические составляющие деятельности врача-стоматолога

4

3.

Определение, главные характеристики и особенности познавательных психологических процессов: чувства, восприятие, память, внимание, мышление, воображение, речь. Практикум.

4

4.

Главные психические теории

4

5.

Возрастные периодизации в главных Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология психических научных школах.

4

6.

Психические особенности отношений доктора и пациента. Стили и приемы действенной деловой и межличностной коммуникации. Психические модели взаимодействия доктора и пациента. Элементы тренинга.

4

7.

Отношение человека к заболевания и забота Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология о здоровье. Психические нюансы формирования мотивации к сохранению стоматологического здоровья и психические последствия стоматологических болезней.

4

8.

Методы формирования у врача-стоматолога готовности к непрерывному самообразованию, увеличению квалификации, личностное и проф самоопределение в процессе обучения. Приемы Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология и методы разработки лекционных материалов мед содержания для просветительской и профилактической работы с популяцией (создание и защита педагогических проектов).

4

^ 5.6. Лабораторные работы не предусмотрены.

5.7. Семинары не предусмотрены.

5.8. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа (всего Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология)

Всего

Семестры

II

^ В том числе:

24

24

Подготовка к семинарским занятиям: чтение и анализ трудов российских и забугорных ученых: психологов и преподавателей.

8

8

Подготовка педагогического проекта

8

8

Подготовка реферата

8

8

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, Промежной АТТЕСТАЦИИ Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

^ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ:

Воткните пропущенные слова:

1. Деятельность, с которой на каждом из возрастных шагов связано появление новых важных психологических образований у человека российские Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология психологи и преподаватели именуют … деятельностью.

2. Узнаваемый российский психолог Б.В. Зейгарник считала, что самую сильную мотивацию к выполнению того либо другого деяния вызывает … этого деяния.

3. «Печать, чеканка» - так в переводе с греческого звучит Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология слово, от которого вышло известное нам заглавие совокупы устойчивых личных особенностей личности, обусловливающей обычные методы поведения человека: … .

4. Способность без помощи других производить и регулировать собственные поступки, преодолевая при всем этом Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология наружные и внутренние препятствия в психолого-педагогических науках обозначают термином - … .


К приведенным ниже рядам понятий подберите обобщающее слово (слова):

  1. Наглядно-действенное; наглядно-образное; образное; понятийное.

  2. Удивление, презрение, стыд, вина.

  3. Предметность, константность, целостность, избирательность, обобщенность, осмысленность Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология.

  4. Комбинирование, агглютинация, гиперболизация, акцентирование, типизация.



Укажите, какие из приведенных ниже особенностей охарактеризовывают сангвиника, какие флегматика, холерика, меланхолика:

  1. Бодренькое, завышенное настроение;

  2. Стремительная перестройка и усвоение способностей;

  3. Стремительная приспособляемость к новейшей обстановке;

  4. Запальчивость Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология;

  5. Выразительность мимики;

  6. Энергичность;

  7. Неспешное усвоение и перестройка способностей;

  8. Медлительность в движениях и речи;

  9. Ровненькое, спокойное настроение;

  10. Невыразительность речи;

  11. Подвижность;

  12. Однообразие мимики;

  13. Молчаливость;

  14. Долгая работоспособность;

  15. Терпеливость;

  16. Неуверенность внутри себя;

  17. Гиперчувствительность.



^ СИТУАЦИОННЫЕ Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология Задачки:

№1. У хворого К. 50 лет после обследования была найдена аллергия к анестетикам. Он, как оказывается, относился к группе риска, имел в анамнезе реакцию на анестетик лидокаин и ряд соматических болезней. Нездоровой добивался Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология произвести анестезию перед исцелением. Дантист сказал пациенту, что для проведения обезболивания ему необходимо подобрать анестетик, неопасный для его здоровья, либо выбрать другой вид обезболивания. Пациент резко сделал возражение против промедления с исцелением Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология и, очень недовольный, покинул больницу.

Задание:

Назовите, какой вид конфликта находится в описанной ситуации, перечислите субъектов и объект конфликта, обусловьте вид стратегий разрешения конфликта, избранных доктором и пациентом; предложите эффективную стратегию разрешения этого конфликта Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология.


№2. На приеме у детского дантиста мать с отпрыском 5-ти лет. Мать держит мальчугана за руку, он старается стоять ближе к маме, смотрится напряженным, пристально глядит на доктора. Оба пробуют приветливо улыбаться. Мать гласит Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология: «Мы так волнуемся, доктор».

Вопросы:

С кем из их поначалу должен установить контакт доктор?

Каковы возрастные особенности малыша этого возраста, которые должен учитывать доктор?

Должна ли мать находиться в кабинете при осмотре Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология и лечении малыша?


№ 3. Ординатор проводил обучение деток – учеников 2 класса очистке зубов. Занятия проводились в группах по 10 человек в специально оборудованном помещении в школе. После подробного рассказа о правилах очистки Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология зубов и показа дантистом действий на модели большая часть малышей освоили главные приемы правильной очистки зубов. Но нескольким детям, невзирая на то, что они с наслаждением участвовали в упражнениях, это не удалось Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология. Когда они пробовали сами почистить зубы либо показать это на модели, оказалось, что они не запомнили движения либо делали их некорректно.

Вопросы:

Какие физиологические и психические особенности характерны детям данного возраста.

Верно ли выбрана форма Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология занятий для деток этого возраста?

Какие приемы обучения более эффективны в работе с детками этого возраста?

Почему не всех малышей удалось научить?


№ 4. Студент А. Посещает лекции и семинары, интенсивно выступает Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология в обсуждениях, делает достойные внимания сообщения и доклады, отлично обладает речью, указывает многосторонние познания на экзаменах. Конспекты писать не любит: пишет отрывисто, неаккуратно. При тестовом контроле, в особенности с ограничением времени Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология, получает неудовлетворительные оценки, даже по тем темам, по которым отлично отвечал устно.

Вопросы:

Какова ведущая репрезентативная система у данного студента?

Какая репрезентативная система у него развита слабо?

Какие педагогические виды помощи для развития Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология слабо развитой репрезентативной системы можно предложить студенту?


№ 5. Женщина 15 лет проявляет неуравновешенность и даже некую злость в поведении дома и в школе. Грубит учителям и родителям, поздно приходит домой. В то же Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология время при отъезде из дома (в молодежном лагере0 скучает по родителям, гласит о собственной вине перед ними, дружит со сверстниками, проявляет дружелюбие и трудолюбие.

Вопросы:

Каковы возрастные особенности подростков, действующие на набросок поведения Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология девицы?

Как можно выстраивать психокоррекционную работу с ней?


^ ПРИМЕРНАЯ Тема РЕФЕРАТОВ

  1. Значение психических познаний для мед теории и практики.

  2. Значение педагогических познаний для мед теории и практики.

  3. Психология и медицина: грани Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология взаимодействия.

  4. Психология и медицина в эру Античности.

  5. Психология и медицина в Средние века.

  6. Психология и медицина в эру Возрождения.

  7. Психология и медицина в эру Нового времени.

  8. Психология и медицина во 2-ой половине ХIХ – начале Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология ХХ века.

  9. Психология и медицина сначала третьего тысячелетия.

  10. Современные психические направления.

  11. Современные педагогические технологии и их внедрение в просветительской деятельности врача-стоматолога.

  12. Чувства и восприятие как познавательные психологические процессы и Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология их роль в жизни человека.

  13. Психофизиологические механизмы формирования чувств.

  14. Воздействие мышления на восприятие.

  15. Клиническое мышление и его роль в проф деятельности дантиста.

  16. Познавательный психологический процесс внимание, его характеристики и физиологические базы.

  17. Психические Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология теории внимания.

  18. Познавательный психологический процесс память и его значение в жизни человека.

  19. Нарушения памяти (амнезии)

  20. Методы улучшения памяти.

  21. Психология творческого мышления.

  22. Развитие мышления.

  23. Стратегии мышления.

  24. Характеристики познавательных психологических процессов и их значение для проф Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология деятельности доктора

  25. Функции воображения.

  26. Идеомоторные акты.

  27. Воображение и психотерапевтическая практика.

  28. Речь как средство общения.

  29. Речь человека: неувязка врожденности и приобретенности.

  30. Процесс становления речи у малыша.

  31. Стоматологические заболевания и их воздействие на речевую функцию человека Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология.

  32. Возможности и задатки.

  33. Характеристики нервной системы и их связь со возможностями человека.

  34. История развития взглядов на природу характера: от Гиппократа до наших дней.

  35. Связь характера и нрава.

  36. Акцентуации нрава и Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология их учет в практике врача-стоматолога.

  37. Типологии нравов.

  38. Закономерности формирования нрава.

  39. Взоры на природу воли.

  40. Становление волевого начала в человеке.

  41. Современные теории чувств.

  42. Методы защиты от стресса в проф деятельности врача-стоматолога Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология.

  43. Помощь пациенту в преодолении страхов, связанных с заболеванием и процессом исцеления.

  44. Прирожденный нрав базисных чувств.

  45. Современные теории мотивации.

  46. Методы мотивирования человека к ведению здорового стиля жизни.

  47. Стресс: психические и психосоматические реакции Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология на него.

  48. Мотивация заслуги фуррора и проф деятельность дантиста.

  49. Неувязка нормы и патологии в развитии личности.

  50. Мед коллектив и психические закономерности его функционирования.

  51. Коммуникативное мастерство доктора и эффективность взаимодействия с пациентом.

  52. Модели Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология взаимодействия доктора с пациентами.

  53. Профессионально-важные свойства врача-стоматолога.



^ 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература:

Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник (Серия «Психологический компендиум врача») – 2-е изд. испр. и Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.

Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. Учебник для мед вузов (Серия «Психологический компендиум врача») – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.

Психология для дантистов. Ред. Кучерявая Н.В. – М.: ГЭОТАР, 2007.

Педагогика в медицине Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология: учебное пособие для студентов высших мед учебных заведений / Кучерявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б., Волошина Е.А.,

Зорин К.В.: под ред. Кучерявой Н.В. - М Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология.: Издательский центр «Академия», 2006.

б) дополнительная литература (учебные пособия, словари справочная литература)

Ларенцова Л.И., Полуев В.И., Тучик Е.Ф., Смирнова Н.Б.. Балута О.Е. Конфликты в стоматологической практике. Подходы к их решению Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология и профилактике. Пособие для докторов. - М.: Мед книжка, 2005.

Ларенцова Л.И., Смирнова Н.Б. Взаимодействие доктора и пациента: психология гармонических отношений. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям – М.: МГМСУ, 2008.

Майерс Д. Соц психология Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология- 7-е изд.. — Спб.: Питер, 2007.

Психология развития. Словарь / Под. ред. А.Л. Венгера // Психический лексикон. Энциклопедический словарь в 6 томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология, 2006

б) программное обеспечение:

программки для компьютерного тестирования, компы

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые машины:

1. http://www.msmsu.ru/;

2. http://mon.gov.ru/;

3. http://www.ipras.ru/;

4. http://ismo.ioso.ru Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология/;

5. http://www.pirao.ru/ru/news/.

^ 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телек, камера, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы, мультимедийные презентации, таблицы, слайды, видеофильмы, учебные аудитории, снаряженные посадочными местами Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология, столами, доской, мелом.

^ 9. МЕТОДИЧЕСКИЕ Советы ПО ОРГАНИЗАЦИИ Исследования ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина «Психология, педагогика» изучается в первом семестре, на её освоение неё отводится 3аудиторных часа в неделю: 1 час – лекция, 2 часа – семинарские занятия (всего 48 часов Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология) и 24 часа для самостоятельной работы студента. В учебном процессе употребляются такие интерактивные формы занятий как деловые игры, дискуссии, решение психолого-педагогических задач способом мозгового штурма, моделирование и разбор определенных ситуаций Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология, защита просветительских педагогических проектов, тренинги.

    Лекционные занятия пичкают студента базисным набором психолого- педагогический познаний, нужных для действенного выстраивания его проф, публичной и персональной жизни; ориентируют студента в психолого-педагогической проблематике и обозначают пути предстоящего Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология самообразования в этой научной области.

    Лекционные занятия сформировывают у студента способность к осознанию и анализу мировоззренческих, социально и личностно важных заморочек, умение логически мыслить.

    Семинар является одним из главных Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология видов практических занятий по гуманитарным дисциплинам. Он представляет собой средство развития у студентов культуры научного мышления. Семинар предназначен для углубленного исследования дисциплины, для овладения методологией научного зания. Семинарские занятия позволяют студенту под Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология управлением педагога расширить и детализировать приобретенные познания, выработать и закрепить способности их использования в проф деятельности. Подготовка к семинарским занятиям не ограничивается прослушиванием лекций, а подразумевает подготовительную самостоятельную работу студентов, выстраиваемую в согласовании Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология с методическими советами педагога.

    Семинарские занятия, в том числе интерактивные, сформировывают у студента:

    - способности общественного выступления, способности ведения дискуссии, умение вести деловые переговоры и производить межличностное общение;

    - способность осознавать психолого-педагогические теории Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология и использовать их выводы и советы в проф деятельности;

    - умение вести просветительскую работу с пациентами;

    - способности работы в коллективе, лидерские и исполнительские свойства;

    - мотивацию к проф и личному росту, энтузиазм к профессии и потребность Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология в непрерывном повышении квалификации.

Самостоятельная работа в процессе подготовки к семинарским занятиям сформировывает системность мышления, трудолюбие и волевые свойства, увеличивает познавательный энтузиазм.

Формой контроля познаний студентов является зачет.

Разработчики:

Место работы

Занимаемая Примерная программа дисциплины психология. Педагогика для студентов обучающихся по: специальности Стоматология должность

Инициалы, фамилия

МГМСУ

Заведующий кафедрой педагогики и психологии, доктор,

чл.- корр. РАО

Лукацкий М. А.

МГМСУ

Доктор кафедры Педагогики и психологии

Остренкова М.Е.

МГМСУ

Доктор кафедры Педагогики и психологии

Кучерявая Н.В.


Специалисты:

Место работы

Занимаемая должность

Инициалы, фамилия



































primeri-primeneniya-metoda-2-nakazanie.html
primeri-privlecheniya-detej-k-celepolaganiyu.html
primeri-programm-programmirovaniya-ppa-kr-580-vv-55-i-organizacii-obmena-mezhdu-mikro-evm-energo-i-vu.html