Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего

Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего

Министерство образования и науки Русской Федерации

Федеральный институт развития образования


ПРИМЕРНАЯ Программка

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


БИОЛОГИЯ


для профессий исходного проф

образования и специальностей среднего

проф образования


Москва

2008

ПРИМЕРНАЯ Программка УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БИОЛОГИЯ

 

для профессий исходного проф образования и

специальностей среднего проф образования

 

 

 

Создатель:  Константинов В.М., доктор био наук Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего, доктор

 

Рецензенты: Жигарев И.А., зав. кафедрой биолого-химического факультета МПГУ, доктор био наук, доктор

Жгун Ж.И., педагог биологии ГОУ СПО «Политехнического колледжа» № 31

 

 

Программка разработана в согласовании с  «Рекомендациями по реализации Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего образовательной программки среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях исходного проф и среднего проф образования в согласовании с федеральным базовым учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Русской Федерации, реализующих Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего программки общего образования»  (письмо Департамента гос политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки Рф от 29.05.2007 № 03-1180).

 

 

 

Ó ФГУ «ФИРО» Минобрнауки Рф, 2008

 


^ Объяснительная ЗАПИСКА

 

Примерная программка учебной дисциплины «Биология»  предназначена  для исследования биологии в Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего учреждениях исходного и среднего проф образования, реализующих образовательную программку среднего (полного) общего образования, при подготовке обученных рабочих и профессионалов среднего звена.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программки среднего (полного) общего образования в Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего образовательных учреждениях исходного проф и среднего проф образования в согласовании с федеральным базовым учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Русской Федерации, реализующих программки общего образования» (письмо Департамента гос политики и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки Рф от 29.05.2007 № 03-1180) биология в  учреждениях исходного проф образования (дальше – НПО) и среднего проф образования (дальше – СПО) изучается с учетом профиля получаемого проф образования.

При освоении  профессий Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего НПО и специальностей СПО технического профиля в учреждениях НПО и СПО биология изучается как базисный учебный предмет в объеме 78 часов; естественно-научного – как  профильный предмет, при всем этом в Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего  учреждениях НПО – в объеме 195—100 часов,*  а в учреждениях СПО –  в объеме 195 часов. При получении профессий НПО и специальностей СПО социально-экономического и гуманитарного профилей биология изучается интегрированно с физикой и химией  по программе  курса « Естествознание Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего».

Примерная программка нацелена на достижение  следующих  целей:

 

  1. воспитание уверенности в способности зания живой природы, необходимости оптимального природопользования, бережного дела к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью; почтения к воззрению оппонента при обсуждении био заморочек;

  2. внедрение Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего обретенных био познаний и умений в ежедневной жизни для оценки последствий собственной деятельности (и деятельности других людей) по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего соблюдения мер профилактики болезней, оказание первой помощи при травмах, соблюдению правил поведения в природе.

Базу примерной программки составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента муниципального стандарта  среднего (полного) общего образования базисного уровня.

В профильную Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего составляющую программки включено мастерски направленное содержание, нужное для усвоения проф образовательной программки, формирования у обучающихся  проф компетенций.

Базу содержания программки составляют последующие ведущие идеи: отличительные признаки живой природы, ее уровневая организация и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего эволюция. В согласовании с ними выделены содержательные полосы: биология как наука; био закономерности; способы научного зания; клеточка; организм; популяция; вид; экосистемы (в том числе биосфера).

Особенность исследования биологии на профильном уровне  заключается Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего  в более глубочайшем исследовании предложенного учебного материала, расширении темы демонстраций, лабораторных опытов и практических работ, в  увеличении толики самостоятельной работы обучающихся.

В примерной программке отражены важные задачки, стоящие перед био Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего наукой, решение которых ориентировано на рациональное природопользование, охрану среды и здоровья людей.

При отборе содержания применен культуросообразный подход, в согласовании с которым обучающиеся  должны усвоить познания и умения, нужные для формирования общей Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего культуры, определяющей адекватное поведение человека в окружающей среде, нужные в жизни и в практической деятельности.

Повышенное внимание уделено экологическому образованию и воспитанию обучающихся, формированию у них  познаний о современной естественно-научной картине мира, ценностных Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего ориентаций, что  свидетельствует о гуманизации био образования.

Программка предугадывает формирование у обучающихся общенаучных познаний, умений и способностей, универсальных методов деятельности и главных компетенций.  Приоритетными из их при исследовании биологии являются умение ассоциировать Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего био объекты, рассматривать, оценивать и обобщать сведения, уметь отыскивать и использовать информацию из разных источников.

Освоение учебной дисциплины  «Биология» базируется на познаниях обучающихся, полученных  при исследовании био предметов, химии, физики, географии Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего в основной школе. Сразу сам предмет биологии является базисным для ряда био, сельскохозяйственных, мед и других особых дисциплин.

Для удачного усвоения познаний, приобретения обучающимися практических способностей, опыта самостоятельной  деятельности  в Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего содержание обучения  включено выполнение лабораторных и практических работ, рефератов, проведение экскурсий.

В программке курсивом выделен материал, который при исследовании учебной дисциплины «Биология» контролю не подлежит.

Примерная программка учебной дисциплины «Биология» служит основой для разработки рабочих Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего программ, в каких образовательные учреждения исходного и среднего проф образования  уточняют  последовательность исследования учебного материала, демонстраций, лабораторных опытов и практических работ, тему рефератов, рассредотачивание учебных часов с учетом профиля получаемого профессионального  образования Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего.

Программка может употребляться другими образовательными учреждениями, реализующими образовательную программку среднего (полного) общего образования.





^ ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 Введение

Объект исследования биологии – жива природа. Признаки живых организмов. Обилие живых организмов. Уровневая организация Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего живой природы и эволюция.  Методы зания живой природы. Общие закономерности биологии. Предмет исследования обобщающего курса «Биология», цели и задачки курса. Исследование главных закономерностей появления, развития и существования жизни на Земле и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего современной ее организации. Роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира  и в практической деятельности людей. Соблюдение правил поведения в природе, бережное отношение к  биологическим объектам (растениям и животным и их Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего сообществам) и их охрана.

Демонстрации

Био системы различного уровня: клеточка, организм, популяция, экосистема, биосфера. Королевства живой природы.

 

^ 1. УЧЕНИЕ О Клеточке

Клеточка – простая жива система и основная структурно-функциональная единица всех живых организмов. Короткая история исследования Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего клеточки.

Хим организация клеточки. Органические и неорганические вещества клеточки и живых организмов. Белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты и их роль в клеточке.

Строение и функции клеточки. Прокариотические и эукариотические клеточки. Вирусы как неклеточная Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего форма жизни и их значение. Борьба с вирусными болезнями (СПИД и др.) Цитоплазма и клеточная мембрана. Органоиды клеточки.

Обмен веществ и перевоплощение энергии в клеточке: пластический и энергетический обмен.

Строение и функции хромосом Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего. ДНК – носитель наследной инфы. Репликация ДНК. Ген. Генетический код. Биосинтез белка.

Клеточки и их обилие в многоклеточном организме. ^ Дифференцировка клеток. Клеточная теория строения организмов.

Актуальный цикл клеточки. Митоз.

Демонстрации

Строение Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего и структура белка. Строение молекул ДНК и РНК. Репликация ДНК. Схемы энергетического обмена и биосинтеза белка. Строение клеток прокариот и эукариот, строение и обилие клеток растений и животных. Строение вируса. Фото схем Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего строения хромосом. Схема строения гена. Митоз.

^ Лабораторные и практические работы

Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах, их описание.

Изготовление и описание микропрепаратов клеток растений.

Сопоставление строения клеток растений и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего животных по готовым микропрепаратам.

 ^ 2. ОРГАНИЗМ. РАЗМНОЖЕНИЕ И Личное РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ

Организм – единое целое. Обилие организмов. Размножение – важное свойство живых организмов. Половое и бесполое размножение. Мейоз. Образование половых клеток и оплодотворение.

Личное развитие организма Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего. Эмбриональный шаг онтогенеза. Главные стадии эмбрионального развития. Органогенез. Постэмбриональное развитие.

Сходство эмбрионов представителей различных групп позвоночных как свидетельство их эволюционного родства. Предпосылки нарушений в развитии организмов. Личное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Последствия воздействия алкоголя, никотина Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека.

Демонстрации

Обилие организмов. Обмен веществ и перевоплощение энергии в клеточке. Фотосинтез. Деление клеточки. Митоз. Бесполое размножение организмов. Образование половых клеток. Мейоз. Оплодотворение у Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего растений. Личное развитие организма. Типы постэмбрионального развития животных.

^ Лабораторные и практические работы

Выявление и описание признаков сходства эмбрионов человека и других позвоночных как подтверждение их эволюционного  родства.

 ^ 3. Базы ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ

Генетика – наука о закономерностях Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего наследственности и изменчивости организмов. Г.Мендель – основатель генетики. Генетическая терминология и символика.

Законы генетики, установленные Г. Менделем. Моногибридное и дигибридное скрещивание Хромосомная теория наследственности. ^ Взаимодействие генов. Генетика пола. Сцепленное с полом Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего наследование. Значение генетики для селекции и медицины. Наследные заболевания человека, их  предпосылки и профилактика.

Закономерности изменчивости. Наследная либо генотипическая изменчивость. Модификационная изменчивость. Генетика – теоретическая база селекции. Одомашнивание животных и выкармливание культурных растений – исходные этапы селекции Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего. Учение Н.И. Вавилова о центрах обилия и происхождения культурных растений. Главные способы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Главные заслуги современной селекции культурных растений, домашних питомцев и микробов.

Биотехнология, ее Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего заслуги и перспективы развития. ^ Этические нюансы неких достижений в биотехнологии. Клонирование животных (препядствия клонирования человека).

Демонстрации

Моногибридное и дигибридное скрещивания. Перекрест хромосом. Сцепленное наследование. Мутации. Центры обилия и происхождения  культурных растений и домашних Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего питомцев. Гибридизация. Искусственный отбор. Наследные заболевания человека. Воздействие алкоголизма, наркомании, курения на наследственность.

^ Лабораторные и практические работы

Составление простых схем моногибридного и дигибридного скрещивания. Решение генетических задач. Анализ фенотипической изменчивости. Выявление мутагенов Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего в окружающей среде и косвенная оценка вероятного их воздействия на организм.

 ^ 4. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ

История развития эволюционных мыслях. Значение работ К. Линнея, Ж.Б. Ламарка в развитии эволюционных мыслях в биологии. Эволюционное учение Ч Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего. Дарвина. Естественный отбор. Роль эволюционного учения в формировании современной естественнонаучной картины мира. Концепция вида, его аспекты. Популяция – структурная единица вида и эволюции. Движущие силы эволюции. Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция. Современные представления о видообразовании (С.С Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего. Четвериков, И.И. Шмальгаузен). Макроэволюция. Подтверждения эволюции. Сохранение био многообразия  как базы устойчивости  биосферы и прогрессивного ее развития. Предпосылки вымирания видов. Главные направления эволюционного прогресса. Био прогресс и био Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего регресс.

 ^ 5. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ

Догадки происхождения жизни. Короткая история развития органического мира. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции. Современные догадки о происхождении человека. Подтверждения родства человека с млекопитающими животными. Эволюция Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего человека. Единство происхождения человечьих рас.

 Демонстрации

Аспекты вида. Структура популяции. Адаптивные особенности организмов, их относительный нрав. Эволюционное древо растительного мира. Эволюционное древо животного мира. Представители редчайших и исчезающих видов растений и животных. Происхождение человека. Людские Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего расы.

^ Лабораторные и практические работы

Описание особей 1-го вида по морфологическому аспекту. Приспособление организмов к различным средам обитания (к аква, наземно-воздушной, почвенной). Анализ и оценка разных гипотез происхождения жизни Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего и человека.

 ^ 6. Базы ЭКОЛОГИИ

Экология – наука о отношениях организмов меж собой и окружающей средой. Экологические причины, их значение в жизни организмов. Экологические системы. Видовая и пространственная структура  экосистем. Пищевые связи, круговорот веществ и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего перевоплощение энергии в экосистемах. Межвидовые отношения в экосистеме: конкурентность, симбиоз, хищничество, паразитизм. Предпосылки стойкости и смены экосистем. Сукцессии. Искусственные общества – агроэкосистемы и урбоэкосистемы.

Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Роль живых организмов Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего в биосфере. Биомасса. Круговорот важных биогенных частей (на примере углерода, азота и др.) в биосфере. Конфигурации в биосфере. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Воздействие производственной деятельности в области собственной будущей Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессии на окружающую среду. Глобальные экологические задачи и пути их решения.

Экология как теоретическая база оптимального природопользования и охраны природы. Ноосфера. Правила поведения людей в окружающей природной среде.

Демонстрации

Экологические причины и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего их воздействие на организмы. Межвидовые дела: конкурентность, симбиоз, хищничество, паразитизм. Ярусность растительного общества. Пищевые цепи и сети в биоценозе. Экологические пирамиды. Схема экосистемы. Круговорот веществ и перевоплощение энергии в экосистеме. Биосфера. Круговорот Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего углерода (азота и др.) в биосфере. Схема агроэкосистемы. Особо охраняемые природные местности Рф.

^ Лабораторные и практические работы

Описание антропогенных конфигураций в естественных природных ландшафтах собственной местности. Сравнительное описание одной из естественных природных систем (к примеру Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего, леса) и какой-либо агроэкосистемы (к примеру, пшеничного поля). Составление схем передачи веществ и энергии по цепям питания в природной экосистеме и в агроценозе. Описание и практическое создание искусственной экосистемы (пресноводный аквариум Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего). Решение экологических задач.

7. БИОНИКА

Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики, рассматривающее особенности морфофизиологической организации живых организмов  и их внедрение для сотворения совершенных технических систем и устройств по аналогии с живыми Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего системами. Принципы и примеры использования в хозяйственной деятельности людей морфофункциональных черт организации растений и животных.

Демонстрации

Модели складчатой структуры, применяемой в строительстве. Трубчатые структуры в живой природе и в технике. Аэродинамические Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего  и гидродинамические устройства в живой природе и в технике.

Экскурсии

Обилие видов. Сезонные (вешние, осенние) конфигурации в природе.

Обилие видов культурных растений и пород домашних питомцев, способы их выведения (селекционная станция, племенная ферма,  сельскохозяйственная Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего выставка).

Естественные и искусственные экосистемы собственного района.

 ^ Примерные темы рефератов

 

Органические вещества растительной клеточки, подтверждения их наличия в растении.

Неорганические вещества клеток растений. Подтверждения их наличия и роли в растении.

Био-, макро-, микроэлементы Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего и их роль в жизни  растения.

Практические подтверждения образования органических веществ в растении  методом фотосинтеза. Увеличение продуктивности фотосинтеза в искусственных экологических системах.

Подтверждения передвижения органических и неорганических веществ в растении.

Создание и поддержание культур Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего микробов, одноклеточных водных растений, простых. Наблюдения за их строением и жизнедеятельностью.

Наблюдения за экологическим исключением трофически близких видов простых при совместном обитании.

Подтверждения разной интенсивности метаболизма   в различных критериях у растений и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего животных.

Витамины, ферменты и гормоны и их роль в организме. Нарушения при их недочете и излишке.

Прокариотические организмы и их роль в биоценозах.

Практическое значение прокариотических организмов (на примерах определенных видов).

Клеточка Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего эукариотических организмов. Мембранный принцип ее организации.

Структурное и функциональное различие растительной и животной клеток.

Митохондрии как энерго станции клеток. Стадии  энергетического обмена в разных частях митохондрий.

Строение и функции рибосом и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего их роль в биосинтезе белка.

Ядро как центр управления жизнедеятельностью клеточки, сохранения и передачи наследных признаков  в поколениях.

Клеточная теория строения организмов. История и современное состояние.

Био значение митоза и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего мейоза.

Бесполое размножение, его обилие и практическое внедрение.

Половое размножение и его био значение.

Чередование полового и бесполого размножения в актуальных циклах хвощей, папоротников, простых. Био значение чередования поколений.

Партеногенез и гиногенез  у позвоночных животных Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего и  их био значение.  

Эмбриологические подтверждения эволюционного  родства животных.

Био значение метаморфоза в постэмбриональном развитии животных.

Воздействие окружающей среды  и  ее загрязнения на развитие организмов.

Воздействие курения, потребления алкоголя Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего и наркотиков родителями на эмбриональное развитие малыша.

Закономерности фенетической и генетической изменчивости.

Наследная информация и передача ее из поколения в поколение.

Драматические странички в истории развития генетики.

Успехи современной генетики в медицине и Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего здравоохранении.                                                          

Центры обилия и происхождения культурных растений.

Центры обилия и происхождения домашних питомцев.

Значение исследования предковых форм для современной селекции.

История происхождения отдельных видов культурных растений.

История развития эволюционных мыслях до  Ч Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего.Дарвина.

«Система природы» К.Линнея и ее значение для развития биологии.

Эволюционные идеи Ж.Б.Ламарка и их значение для развития биологии.

Предпосылки появления эволюционной теории Ч.Дарвина.

Современные представления о Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего механизмах и закономерностях эволюции.

Формирование устойчивых популяций микробов и вредителей культурных растений к воздействию ядохимикатов как подтверждение их адаптивных способностей.

Адаптивная радиация  организмов (на определенных примерах) как итог деяния естественного отбора.

Араморфозы в Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего эволюции позвоночных и беспозвоночных животных.

Современные представления о зарождении жизни.

Разные догадки происхождения.

Принципы  и закономерности развития жизни на Земле.

Ранешние этапы развития жизни на Земле.

Предпосылки и вероятная история выхода на сушу Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего растений и животных.

Расцвет пресмыкающихся в мезозое и вероятные предпосылки исчезновения динозавров.

Современные представления о происхождении птиц и животных.

Воздействие движения континентов и обледенений на формирование современной растительности и животного мира.

Эволюция приматов Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего и этапы эволюции человека.

Современный шаг развития населения земли. Людские расы. Опасность расизма.

Воздействие человека  на природу на разных шагах развития людского общества.

Предпосылки и границы стойкости биосферы к воздействию деятельности людей Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего.

Биоценозы (экосистемы) различного уровня и их соподчиненность в глобальной экосистеме – биосфере.

Видовое и экологическое обилие биоценоза как база его стойкости.

Разные экологические пирамиды и соотношения организмов на каждой их ступени.

Пути увеличения Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего био продуктивности в искусственных экосистемах.

Сукцессии и их формы.

Роль правительственных  и общественных  экологических организаций   в современных продвинутых странах.

Рациональное внедрение и охрана (определенных) невозобновимых природных ресурсов. 

Рациональное внедрение и охрана Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего (определенных) возобновимых природных ресурсов.

Опасность глобальных нарушений в биосфере. Озоновые «дыры», кислотные дождики, сумей и их предотвращение.

Экологические кризисы и экологические катастрофы. Предотвращение их появления.

Устойчивое развитие природы и общества.

^ ПРИМЕРНЫЙ Направленный на Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего определенную тематику ПЛАН

 Наименование разделов

Количество часов

78

100

195

Введение

2

4

6

1. Учение о клеточке

10

12

32

2. Организм. Размножение и личное развитие организмов

8

10

24

3. Базы генетики и селекции

16

16

32

4. Эволюционное учение

15

20

28

5. История развития жизни на земле

6

10

16

8. Базы экологии

12

18

36

8. Бионика

2

3

11

^ Резерв учебного времени

7

7

10

Итого

78

100

195

 

^ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ

 

В итоге исследования учебной дисциплины Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего «Биология» обучающийся должен:

знать/осознавать:

 

уметь:

 использовать обретенные познания и умения в практической деятельности и ежедневной жизни:



^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

Для обучающихся

 

Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая биология. 10 кл. Рабочая тетрадь. – М., 2001.

Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего. 10—11 кл. – М., 2001.

Константинов В.М., Рязанова А.П. Общая биология. Учеб. Пособия для СПО. – М., 2002.

Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Е.Н. Общая биология. 10 кл. Учебник. – М., 2002.

Пономарева И.Н Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего., Корнилова О.А., Лощилина Е.Н. Общая биология. 11 кл. Учебник. – М., 2002.

Чебышев Н.В. Биология. Учебник для Ссузов. – М., 2005.

 Для педагогов

 

Константинов В.М., Рязанов А.Г., Фадеева Е.О. Общая биология Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего.      – М., 2006.

Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Рувимский А.О. Общая биология. – М., 2000.

Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сивоглазов В.И. Биология. Общие закономерности. – М., 1996.

 

СОДЕРЖАНИЕ

  

Объяснительная записка ………………………………………………..

Примерное содержание Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего учебной дисциплины …………………........

Введение …………………………………………………………………..

  1. Учение о клеточке………………………………………………………..

  2. Организм. Размножение и личное развитие организмов...

  3. Базы генетики и селекции……………………………………........

  4. Эволюционное учение………………………………………………...

  5. История развития жизни на Земле……………………………….......

  6. Базы экологии…………………………………………………........

  7. Бионика………………………………………………………………...

Примерные темы рефератов ……………………………………..............

Примерный направленный на определенную тематику план Примерная программа учебной дисциплины биология для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего ……………………………………...

Требования к результатам обучения ……….......................................

Рекомендуемая литература ……………………………………………

 

 3

 6

 6

 6

 7

 7

 8

 8

 9

10

10

13

14

16

 

 

primernaya-programma-modulya-geoekonomika-rekomenduetsya-dlya-napravleniya-podgotovki-specialnosti-036401-tamozhennoe-delo.html
primernaya-programma-naimenovanie-disciplini-biologiya-s-osnovami-ekologii-rekomenduetsya-dlya-napravleniya-podgotovki-specialnosti.html
primernaya-programma-naimenovanie-disciplini-gigiena-zhivotnih-rekomenduetsya-dlya-napravleniya-podgotovki-specialnosti.html